教学设计方案

时间:2024-04-18 08:51:17
教学设计方案集合5篇

教学设计方案集合5篇

为了确保工作或事情能高效地开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的教学设计方案6篇,欢迎大家分享。

教学设计方案 篇1

【教学目标】

1、读读背背,积累词语,明白道理。

2、阅读短文,完成文后题目。

【教学过程】

一、读读背背

1、小组学习

⑴ 熟读6句格言。

⑵ 联系自己的实际谈谈对这些格言的理解。

⑶ 背诵。

⑷ 交流其它格言。

2、全班汇报

二、阅读短文

1、导入 你们听说过大鹏鸟的故事吗?谁能给大家讲一讲。(名字中带有“鹏”字的学生应该是最有发言权的。)

2、自由读短文,说说大意。

3、组内讨论文后思考题,质疑。

4、全班交流讨论,解疑。

5、再读短文。

一、训练要求

1、如果你们班有条件,但还没创办班级图书角,建议你和全班同学一起动手,创办一个图书角。

2、如果班上已经建立了图书角,那就想一想,应怎样使图书角更加充实、完善。

二、训练重点如何创办班级图书角或使之更加完善。

三、训练过程

1、课前调查了解班内图书情况。

2、想一想如何创办图书角。

< ……此处隐藏5545个字……)硬()区()

五、 作业 :练习有感情地朗读课文。

第二课时

一、 谈话导入 :

说说你听到过的最响的声音,谈谈你听过后的感受。

二、 导入 新课《世界上最响的声音》

1、 板书课题,齐读课题

2、 启发学生提出问题,引发学生的探究兴趣。

三、 自读课文

1、 分组自读课文,提出自己的疑问,小组讨论交流

2、 检查学习情况

A.认识词语:大叫大嚷 喧闹 噪音震天 建议 鼓手

敲锣打鼓 意志 聚集 激动 焦急 轻声细语

B.理解词语

C.让学生交流记子方法和理解词语的方法。

3、说说你读国课文后感想。

四、 畅所欲言

噪音的危害很大,你知道它有哪些危害吗?我们能做些什么?

第三课时

一、 读背古诗

二、 根据插图的内容理解古诗的意思。

三、 根据故事描绘的内容,标出诗中描写声音的词语,读一读,说一说自己所想象的声音。

四、 重点学习词语:

锦城 丝管 桂花

五、 完成语文天地的找一找描写声音的词语,填一填。

六、 让学生自学领悟金钥匙的内容:怎样在横线上把字写好,

让学生当场抄写一段话,看谁能用金钥匙的方法写好一段话。

教学后记:

这次语文天地中安排的两个积累练习,题型很活,有一定难度,学生开始做时,大部分摸不着边,没理解题意就瞎猜瞎填。错误率很高。在分析了原因后,我丛理解题意入手,让学生重新考虑,学生在弄清题意后再做这两题,效果好多了。

《教学设计方案集合5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式