期中考试自我总结

期中考试自我总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的期中考试自我总结，希望能够帮助到大家。

期中考试结束了，我这次考试总体上比较满意，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学习心得。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。在小学，语文一直是我的强项，但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面，主要体现在阅读理解题目。我平时应该加强阅读训练，增大阅读量，使自己的阅读理解能力有所提高。 努

力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是， ……此处隐藏8781个字……生。利用好自习时间和课余时间找学生谈话。

一、 成绩分析

六（2）班平均成绩：85.4分，从试卷分析上看，本班优生率较低，并且在第四题“按要求写句子”和第六题“修改下面一段话”上失分较多，这两题都是从句子上考察学生的能力，从中可以看出，我平时对学生句子的训练不够到位。

二、 存在问题

（1） 课堂效率低。

体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好。

（2） 对偏科生指导少。

由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。

（3） 对优生的指导少。

由于对差生的关注度太高，相对的对优生的指导不够到位。

（4） 作文要求和批改不够明确和精细。

初带语文，对作文的批改要求不是很了解，以后加强和有经验的老师之间的交流。

三、 具体措施

（1） 精心备课

认真准备每一节课，钻研教材，备教材，被学生，备教法，让每一节课都力争成为精品课堂。

（2） 优化教学环节

针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。

（3） 加强与偏科生的谈话

利用好自习时间和课下时间找学生谈话。

（4） 加强对优生的指导。

针对优生制定一个全面的计划，全面进行提优，完成教材上面的内容后，针对每个学生不同的特点进行课外阅读训练。

（5） 多和有经验的老师交流。

平时多听老老师的课，多和老老师一起研究教材和练习，特别是作文，需要向老老师虚心请教，明确小学作文要求和考试要求，以及改卷要求。